Fotosöndag – sharing is caring

När jag loggar in på twitter på söndagar ser jag att många twittrare pysslar med att delta i fotosöndag. Fotografering intresserar mig som den lekman jag är men hittills har jag inte varit lockad av att delta. Veckans tema är dock sharing is caring och det är något som jag verkligen engagerar mig och som idag är en del av mitt förhållningssätt. Så, nu är det dags att delta i fotosöndag.

Vad innebär temat sharing is caring för mig? Det finns säkert många aspekter på temat men för mig är det framför de möten, nätverkande och dela med sig kulturen som jag stöter på i sociala medier och då främst på twitter. Det finns många som jag känner tacksamhet inför och det är många som jag önskar lyfta fram men just idag på fotosöndag så har jag valt att publicera nedanstående bild på flickr.

Bilden är tagen på årets Bok & biblioteksmässa under en fikapaus med Kristina Alexanderson. Tröjan,clonerna och iphonen tillhör henne. Idag får den här bilden vara min tolkning av sharing is caring. Förutom att Kristina alltid delar med sig, svarar på frågor, utmanar och inspirerar så är hon framför allt ett bevis på att det går att göra skillnad! Tack!

Fotograf: Cecilia Bengtsson

Rapport från träff med skolverkets referensgrupp för skolbibliotek

Rapport från träff med skolverkets referensgrupp för skolbibliotek.
http://ow.ly/3cpfl

Novembertankar

Pö om pö kopplar november ett grepp om mig och kapslar in mig. Jag värjer mig, försöker få sol på mig, frisk luft, tänder ljus, skratta och bli uppslukad av sådant som intresserar mig. Det mörknar dag för dag. Min flicka vill titta på stjärnorna och  min son undrar varför dagen tar slut så fort.

November är här och jag tar tacksamt emot ljusglimtarna i tillvaron.

Varför heter det november?

– Mamma, varför har vi månader? Mamma, varför heter det november? Och du mamma, i december fyller jag år.

Följande konversation med min dotter ger mig tankar om en ordlek: Kan vi inte kalla november för språkmånaden, december för julmånaden, januari för åkapulkamånaden, februari semelmånaden, mars slaskmånaden, april för påskkäringsmånaden, maj för vitsippemånaden, juni för barabenmånaden, juli för badmånaden, augusti för fullmånemånaden, september för plockabärmånaden, oktober för skaldjur&spökmånaden.

Ja, jag vet att mina månader är subjektiva men hur som helst låt oss leka med orden!

Jag gillar….

Jag gillar att prata med mina nära och kära. Lyssna, berätta för varandra, umgås och dela med sig av tankar.

Jag gillar twitter och  facebook för alla möjligheter till samtal och dialoger med de som vill.

Jag gillar konversationerna med mina elever, höra om deras upplevelser, åsikter och viljor.

Jag gillar att få kommentarer på min blogg. Inte för få bekräftelse (men kanske en smula) nej, mer för att jag gillar att föra samtal och spinna vidare…

Jag gillar att fika med mina kollegor, umgås och informellt lära och inspirera varandra.

Samtal, dialog och prat ger mig energi, leder mig vidare och ger mening i tillvaron.

Så jag hoppas att november blir en språksam månad :)!

Allt som är fast förflyktigas – att vara verksam i skolans värld

Har haft en skön och vilsam helg. Kikar in på twitter och får genast en massa inspiration och tankar.  Tankar kring pedagogik, lärande och skolbibliotekens roller. Trots att jag jobbat så länge inom skolans värld så har jag så mycket att lära. Som skolbibliotekarie har jag alltid känt att jag kunnat komplettera lärarna genom att inspirera eleverna till läsning, berätta sagor, bistått med material och medier, haft kunskaper om källkritik, söka information, erbjudit en lärandemiljö och en frizon för eleverna genom själva lokalen och så vidare.

I dessa gärningar har jag velat vidareutveckla mig. Jag funderar över min människo- och kunskapssyn, jag tänker kring lärandets magi & informationsfärdigheter, relationerna till människorna i skolan och språkens kraft med mera.

Jag lär mig varje dag, får nya insikter och vidgar mina vyer. Jag prövar nya metoder, nya sätt att arbeta och bemöta barnen på. Vissa grundläggande tankar och åsikter bär jag med mig år från år, andra förändras, vidareutvecklas eller tänker jag helt om kring.

En sak är säker, jag blir aldrig klar. Att vara verksam i skolan är att ha relationer, jobba i dynamiska och lärande organisationer och där skolan är del i större sammanhang. Den här bloggen är en viktigt reflexionplats för mig och jag vill tacka alla som ger mig inspiration och större förståelse.

Informationsfärdigheter 2.0/3.0

Vilka informationsfärdigheter är mest nödvändiga för dagens och framtidens elever? Gårdagens informationsbeteende och informationskompetens är i ständig rörelse och förändring. Basen kvarstår dock del vill säga behovet av att vara informationskunnig som blir allt viktigare. Här är mitt försök till en lista, den är inte skriven i prioritetsordning:

1. Källkritik är A och O och blir allt viktigare.

2. Kunskaper om upphovsrätt och creative commons är nödvändigt.

3. Insikter om vilka digitala fotavtryck vi gör som medproducenter.

4. Att kunna tagga, sätta ämnesord och etiketter på den information och kunskap som vi bidrar till på webben.

5. Förmåga att strategiskt kunna söka, hitta, värdera och förhålla oss till allt brus. Kunna browsa, läsa fragmentariskt och plocka ut väsentligheterna.

Finns nog mer att säga kring ämnet men jag hänvisar vidare till Kristina Alexandersons blogg

Skolbibliotek på Mötesplats skola

I tisdags medverkade jag och Fredrik Ernerot på mötesplats skola i Göteborg. Vi föreläste om framtidens skolbibliotek och tog avstamp i samhällets övergång från industrisamhälle till interaktionssamhället. Vi presenterade också våra egna kommuner och det skolbiblioteksutvecklingsprojekt som bedrivs. Här är ett litet smakprov:

Fredrik Ernerot är ordförande i Skolbibliotek Väst, skolbibliotekarie och projektledare för skolbiblioteksutveckling i Tynnered. Han bloggar på OrdfSBV – Med sikte på framtiden Där finns också hans kontaktuppgifter.

Yes sir, i love twitter…

Idag läser jag två blogginlägg om twitter. Ett på bloggen Tysta tankar och det andra på Kristina Alexandersons blogg Kristina försöker förklara vad twitter är genom att ställa frågan på twitter om vad det är och hon får en mängd olika svar som hon reflekterar kring. Mats på Tysta tankar hyllar sedan Kristina som den generösa twittraren och jag instämmer.

Jag reflekterar ofta över twitters betydelse, svårigheten att förklara varför det är så stimulerande och intressant att twittra eftersom jag brottas med det dagligen inför kollegor, vänner och bekanta. I en kommentar på bloggen Tysta tankar ger Mats det här svaret ”det är något oemotståndligt vackert med själva delandet tycker jag!”

I en mening sammanfattar Mats essensen i att twittra, tack :)! Twitter är mångfacetterat, tack och lov för det.

Lyssna också på Johan Ronnestams föreläsning om kommunikationsrevolutionen på UR.

P.S Jag har nu skrivit 100 blogginlägg på den här bloggen. Känns bra att det 100:e inlägget handlar om twitter eftersom jag får så mycket input och inspiration via twitter.

IKT, digital kompetens, information literacy eller vi måste börja prata innehåll

Följer intresserad en tråd på twitter som handlar om vad IKT egentligen handlar om och att begreppet inte används utanför skolans väggar. Dialogen är intressant för mig då jag ofta funderar över ikt.

I EU:s nyckelkompetenser pratar man om digital kompetens. Som skolbibliotekarie blir dock det för brett eftersom vi har vår främsta kompetens i ett par tårtbitar av de delar som digital kompetens innehåller och innebär. Inom skolbibliotekariekåren används ofta informationskompetens eller informationsfärdigheter för att beskriva våra kompetenser.  Ibland förkortar vi det till ikt, ett begrepp som även används av de ikt-pedagoger som finns i vårt avlånga land.

Vad innebär dessa ord för gemene man? Varje dag får förklara vad det här begreppen innebär på. Berätta att det handlar om källkritik, upphovsrätt, informationssökning och att kunna hantera bruset av information. Och då när jag förklarar förstår ju de flesta att det här kunskaperna är nödvändiga och dessa perspektiv behövs i många sammanhang.

Så jag tänker att vi måste prata ännu mer ikt, informationsfärdigheter och digital kompetens med föräldrar, politiker, allmänhet, journalister och inte minst med våra elever! Problemet är kanske inte att det är ett konstigt begrepp utan att dess innehåll inte är tillräckligt vedertaget?

Intressant skrift om information literacy/media literacy